(通讯员 覃奎)为贯彻落实《教育部等十三部门关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》和《恩施州中小学生心理健康护航工程实施方案（2022—2023年）》，建立健全家校社协同育人机制，推动学校、家庭、社会密切配合，共同关心关爱孩子心理健康，培养学生积极乐观、向上向善的心理品质，营造全员育人、协同育人、全域育人的良好氛围，我校根据实际需要开展了一系列的心理健康活动，旨在全方位、多角度地为师生心理健康保驾护航。

我校和湖北郎飞教育科技公有限公司合作，开展了两次学生心理状况调查，第一次是对900名学生进行了纸质问卷抽样调查，第二次是对全体学生进行了心理普查。这两次调查对于了解学生思想状况，建立学生心理档案，预警排查学生心理动态，起到了重要作用。心理教师覃奎对全体心理委员进行了培训，让心理委员们明白自己的职责，要求他们认真填写并上交“班级心理状态晴雨表”，教给了他们一些常见心理危机的识别与干预。开展了心理健康教育主题班会和主题板报活动，宣传心理健康知识，让学生了解什么是心理健康、如何进行心态调整和如何管理好情绪，提升学生的自我调节能力。

心理健康教育活动的开展，让学生们掌握一定的 科学调适心理的知识和方法，为学生们认真学习、积极生活保驾护航。今后，学校将针对实际情况，常态化开展多种多样的心理辅导和健康教育，让学生们从“心”出发，健康成长。