延迟开学、如期开课

——来凤一中探索线上教学、线下辅学模式成效明显

（通讯员覃和平）面对严峻的抗“疫”形势，来凤一中从2月3日起，在摸索中逐步开展线上教学、线下辅学工作，2月10日高中部、2月12初中部全面开启线上教学、线下辅学模式。至2月19日，已经形成了多个平台相配合、多种资源相配套、多种形式相结合的完整教与学互动链条，教学效果初步呈现。

快速反应充分准备

教育部于1月27日发布了关于2020年春季学期延迟开学的通知，来凤一中于1月28日即制订《来凤一中 2020 年春季学期延迟开学教学方案》，2月1日，制订《湖北省来凤县第一中学关于疫情防控期间开展学生线上学习的实施方案—讨论稿》，于次日公布正式稿，高三年级2月1日开始制订线上教学实施方案，于2月3日正式开展线上教学工作。

2月6日，高一高二开展线上直播培训，2月9日进行直播课程测试，2月10日，高中部全体师生进入线上教学阶段，初中部制定《来凤一中初中部网络教学工作安排》并于2月12日实施网络教学工作。

线上教学共同努力

线上教学是以教师的教学直播为主，以教育部和省教育厅组织的广电教学直播、网络直播为辅，以老师推荐的知识点教学视频和其它网络教学视频为补充的教学方式。

1、备课组制定教学计划，集体努力，认真备课

2、教师认真地进行教学网络直播

3、推荐教学视频和其它教学直播

4、学生认真听、学

线下辅学多管齐下

线下辅学是落实线上教学效果的保障，分为作业布置及检查反馈、课程交流辅导及疑难解答、教学纪律的维持和监督。

1、作业布置分为三部分：原有资料的纸质作业、班级群发布的电子作业、借助升学E网通等平台布置的网络作业。作业检查与反馈有四种方式：由老师直接检查、科代表或组长检查统计并反馈给老师、家长检查并反馈、平台统计数据反馈给老师。

2、课程交流辅导及疑难解答分为四种方式：教学直播过程中的交流辅导、班级群内的讨论辅导、聊天软件上一对一辅导、电话交流辅导。

3、教学纪律的维持和教学情况的监督通过老师直接监督、借助网络平台监控和学生监督、家长监督四种方式进行

截止2月19日，来凤一中在线上教学、线下辅学的教学模式探究上，已经走出了一条日趋成熟的成功之路来，在备课、上课、课程交流、课后辅导、作业布置、作业检查、教学反馈、教学情况监督等教学环节上形成了完整的体系，成效明显，并在实践中不断完善。